fredag 28 oktober 2011

Professionella samtal - John Steinberg

John Steinberg, fil dr i pedagogik, har egen erfarenhet som rektor. Han kom till Sverige 1971 och är ursprungligen från USA. John Steinberg känner många säkert till för hans praktiska och engagerande sätt att föreläsa och leda kurser.

Steinberg har skrivit många böcker. Bland annat en serie om inspiration och utveckling. Serien består av tre böcker om professionella samtal i skolan. Bok två och tre i serien heter Professionella samtal - Konsten att leda utvecklingssamtal i skolan och Professionella samtal - Konsten att leda utvecklingssamtal i förskolan.

Det är inte så mycket som skiljer sig åt mellan de två böckerna. I innehållsförteckningen kan man se att en del kapitel och underkapitel har tillkommit eller tagits bort beroende på förskola respektive skola. Böckerna vänder sig till lärare och förskolepersonal och fokuserar på utvecklingssamtal med tankar och metoder i olika samtalsituationer.

På senare tid har jag börjat sluka allt som har med utvecklingssamtal, bedömning och lärande att göra. Jag känner mig så osäker i min lärarroll. Så här har jag aldrig känt förut. Får man erkänna det eller låter det alldeles för dumt? Nästa vecka är det höstlov och sen ska jag börja med utvecklingssamtal.

Utvecklingssamtalen handlar om samtalsmetodik. Samtalet är lärarens främsta verktyg till att utveckla ett bra samarbete med elever och hemmet. Utvecklingssamtalen är formella samtal som utförs varje år, men det sker också andra samtal i skolans värld. Det finns svåra samtal, samtal där man reder ut en konflikt mellan elever eller samtal pedagoger emellan för att föra den pedagogiska utvecklingen framåt. Oavsett samtalsform leder det till elevers, den egna och kollegornas utveckling enligt författaren.

Steinberg relaterar till teorier utifrån en filosofi om att söka styrkor och han säger att det ger goda resultat. Eleverna kommer att stärkas, trivas och samtalen utifrån styrkor bidrar till en harmonisk skolmiljö. Visst låter det positivt? Jag vet inte om detta stämmer. Vad jag däremot vet, nu när jag har läst boken, är att jag tycker att den är väldigt bra och det har fått mig att tänka till. Jag kommer utan tvekan att börja med några av metoderna, i utvecklingssamtal och i samtal med kollegor, för att se om det ger någon resultat. Det blir ett stort litet steg för mig. Ett stort steg för att jag har lärt mig något helt nytt att testa och ett litet steg i min utveckling som lärare.

Jag vill slutligen säga att jag verkligen rekommenderar böckerna. Steinberg krånglar inte till saker, utan han presenterar innehållet på ett lätt och lockande sätt.

Arbete med novellsamlingen Läsnovor

I förberedelseklassen har vi arbetat med tre kapitel ur novellsamlingen Läsnovor av Ingrid Jönsson. Samlingen innehåller tio korta noveller om allt som hör livet till: kärlek, vänskap, sorg... Novellerna har gett oss rika möjligheter till diskussioner. Vi har delat med oss av tankar som har väckts och känslor som har uppstått under diskussionerna.

I samband med läsning av de tre novellerna ur Läsnovor har vi arbetat med kopieringsunderlaget Läsnovor och skrivarglöd. Till varje novell finns det läsförståelsefrågor, diskussionsfrågor och skrivarkurs. Arbetet med kopieringsunderlaget och med våra litterära diskussioner har hjälp mig som lärare att få grepp om eleverna läsförståelse samt deras skrivutveckling.

Jag arbetar med nyanlända elever i årskurs 7-9. De elever jag har just nu går i utslussningsgruppen vilket betyder att de är redo för att successivt slussas ut i ordinarie klass. Elevernas språkutveckling ligger på olika nivåer av olika anledningar såsom skolbakgrund, erfarenheter eller andra svårigheter. Detta är också en av anledningarna till att arbetet med tre kapitel i Läsnovor skedde under en två månaders period och att vi sedan efter det fick avsluta vårt arbete.

Själv tycker jag att Läsnovor är ett väldigt bra arbetsmaterial och jag hade gärna fortsatt arbeta med det. Men det kräver att eleverna förstår lite mer, är mer vana vid att läsa och kan ”läsa mellan raderna”. Något som vi behöver träna på, men med lite enklare texter. Texterna upplevde jag som väldigt bra med få svåra ord.

Så här tyckte eleverna:
Det var lite svårt att förstå texten. I novellen finns inte så mycket svåra ord. Men det är spännande och rolig tyckte jag.

Jag tyckte att novellerna var jättebra. De var lätt att förstår och de var lite svårt också. Den som jag tycker mer är "Elddraken". Därför berättelses "jag" blir så arg och den skriver om sig själv hur hon/han känner. Det är lite sant när man blir jättearg så vill man att elddraken ska komma ut i bröstet. Man berättar om dåliga vänner och snälla/bra kompisar. Vågar man att säga nånting till den personen som bestämmer eller står bara i hans/hennes sida. Det är därför jag tycker om den novellen mer än de andra.


Jag tycker att novellen är bra men frågar är svårt jag kan inte hitta frågor för att frågar är lite svårt men jag tycker att jag lära många nya ord på novellen.

Eleverna tyckte att novellerna var bra och vi läste, läste och läste och diskuterade minst lika mycket för att förstå. Och när eleverna väl hade kommit till att förstå novellen, uppskattade de den väldigt mycket. Läsförståelsefrågorna och vissa uppgifter upplevdes ibland som svåra och det var inget eleverna kunde klara av på egen hand. Det blev med andra ord mycket arbete gemensamt, vilket bara var kul och väldigt givande för oss alla.

Vad jag vill säga är att Läsnovor är ett otroligt bra material att arbeta med. Korta texter, noveller, i samband med en skrivarkurs är väldigt bra och givande. För en del nyanlända elever, även om de varit i Sverige ett tag, kan det vara svårt att förstå. Men det beror helt på elevens tidigare skolbakgrund, förmåga att lära sig språket och intresse för läsning. Jag blev en erfarenhet rikare och eleverna lärde sig en hel del trots att det upplevdes som svårt.

Som en sista grej fick eleverna göra egna framsidor till en av novellerna vi hade läst. Här är ett par bilder:

lördag 22 oktober 2011

Tyst läsning eller högläsning?

Just nu är det mycket läsning och mycket om läsning; privat läsning hemma, min c-uppsats som handlar om läsning av skönlitteratur i undervisningen och jag läser en hel del med mina elever.

All denna läsning har fått mig att fundera mycket kring elevers läsning och vad syftet med läsningen är. I mina tankar ställer jag två läsmetoder mot varandra: tyst läsning respektive högläsning. Vad är för- och nackdelarna med de två olika metoderna?

Jag vill och har alltid trott att en kombination av de två olika metoderna bör gynna läsförståelsen, utveckla ordförrådet, hjälpa elevern att förstå hur ord är uppbyggda, uppleva skriftens mer komplicerade satsbyggnader... ja, listan är lång. En reaktion jag fick förra veckan från en kollega var "Jag hatar den tysta läsningen" efter att jag hade berättat om vårt läsprojekt i klassen: att läsa 15 böcker var. Sedan ska vi tillsammans åka till närmaste Akademibokhandel för att hämta ut läsborgarmärken.

Ni kan förstå hur ställd jag blev. Här satt jag och var lite småstolt över min idé om att få eleverna att bli "vän" med böcker och hjälpa eleverna att uppleva böckernas värld. Det här är nämligen nyanlända elever i årskurs 7-9 som ALDRIG läser, men som nu springer till skolans bibliotekarie för att låna flera böcker samtidigt. Så ni kan tänka er min förvåning när kollegan tydligt markerar sin illvilja mot den tysta läsningen.

Hur som helst fortsätter vi med vårt läsprojekt i klassen. Både tyst läsning och högläsning. Jag hoppas att läsningen ökar elevernas förmåga till koncentration, kreativitet, planering och kritiskt tänkande. Någonstans på nätet har jag läst att när man läser är det inte bara språkområdet i hjärnan som aktiveras utan även de områden som berör det vi läser - ljud, syn, smak och rörelse. Därför önskar jag, oavsett läsmetod, att eleverna inte bara läser en bok för att det ska läsas, utan också upplever den med alla sinnen.

Och jag hoppas att både den tysta läsningen och högläsningen ger eleverna spännande läsupplevelser, att de ständigt besöker nya platser och driver iväg på egna resor medan de sitter kvar i sin mysiga soffa hemma.

Böcker lånade av Bookis

Har lånat några böcker av syrran som jag nu har läst och tänkte skriva om. Det var böcker syrran rekommenderade så jag hade inga som helst förväntningar på böckerna.

Den första boken jag läste var James Pattersons Livräddare. Den handlar om Ned Kelly som arbetar som livräddare på en semesterort i Florida. Där möter han Tess McAuliffe, hans drömmars kvinna. Ned och Tess kommer från helt olika världar, han är van vid att arbeta hårt och hon är van vid att saker och ting överlämnas i hennes händer. Men saker och ting är inte alltid som det verkar och snart får Ned reda på att Tess är inte den han trodde att hon var.

Ned och hans vänner får möjlighet till en stöt; att bryta sig in hos en rik konstsamlare för att stjäla tre målningar. Neds jobb blir att sätta igång larmet i andra hus så att polisen blir upptagen med annat. Men något går fruktansvärt fel. När Neds vänner kommer till huset finns inga målningar där. Och när Ned kommer tillbaka till huset, till sina vänner hittar han dem och Tess mördade. Snart är han en efterlyst man av FBI.

Jag har nu förstått att James Pattersons romaner ofta är snabblästa med korta kapitel. Även om jag njöt av boken, var den inte så spännande eller engagerande. Det är en bra historia, men den får mig inte att sluka boken.


* * * * * * * *

Två böcker som jag däremot älskade att läsa var Mary och Daisy av Lesley Pearse. Jag älskar historiska romaner och när det dessutom är starka, självständiga kvinnor i huvudrollen, slukar jag böckerna. Lesley Pearse är en brittisk författare som bor i Bristol, England. Hon har skrivit många böcker om starka kvinnor i historien.

Boken Mary handlar den unga flickan Mary Broad som begår ett stort misstag. Hon övertalas till att stjäla, men grips av polisen och döms till döden. Men hon får sedan ett mildare straff och flyttas till Australien i ett fångskepp. Mary måste leva i en omänsklig tillvaro, men hon har lovat sig själv att överleva och fly. Berättelsen bygger på en sann historia.

Berättelsen om Daisy handlar om hjärtesorg och tragik. Daisy är adopterad och söker sina rötter. Hon upptäcker att hennes biologiska mamma blev gravid som 16-åring och barnets far svek henne grymt. Ju mer hemligheter Daisy avslöjar, desto mer om hennes mors livsöde, tragik och förtvivlan får hon reda på.

Mycket bra böcker! Bör läsas!


Recenserad av Bookis syster för Bookis litteraturblogg.

Vi dricker te och lär oss e

I boken Vi dricker te och lär oss e får vi följa 16 kvinnor på Livstycket i Tensta. De 16 kvinnorna är analfabeter vid projektets början. De börjar med att lära sig ljuden grundligt, för att kunna uttala orden och lära sig att läsa och skriva.

Samtidigt som kvinnorna lär sig läsa, är de aktiva med att brodera, måla och göra utflykter för att möta orden i samhället. Alla kan lära sig läsa och skriva, men det kräver tid och tålamod. Språket ska bli och vara ens vän, inte något främmande och det borde vara en mänsklig rättighet att få lära sig att läsa och skriva.

Livstycket är ett kunskaps- och designcenter. Där finns kvinnor från hela världen och många av dem saknar utbildning. På Livstycket får kvinnorna en chans att komma in i samhället samtidigt som de skapar konstnärligt i textil och lär sig svenska.

Boken Vi dricker te och lär oss e innehåller en lärarhandledning, där man kan läsa om hur det pedagogiska arbetet har gått till. En cd-skiva medföljer boken. På skivan medföljer läsprogrammet AMIS så att man kan spela DAISY-skivan i datorn för att lyssna och samtidigt följa med i bokens text.

Det här är en väldigt fin bok, men en fin tanke bakom. Boken innehåller bilder på kvinnorna och bilder på deras arbete med bokstäverna. Jag vet dock inte hur man kan använda boken i undervisningen. Kanske kan det vara något för pedagoger som arbetar med vuxna analfabeter. Vad jag gillar med boken är att det medföljer en cd-skiva så att man kan både titta och lyssna på texten i boken.

fredag 21 oktober 2011

Ers Kungliga Höghet - Danielle Steel

Danielle Steel är en flitig författare och en känd sådan också. Jag har alltid tänkt att jag ska läsa en av Steels böcker, men ibland blir det inte av helt enkelt. Men nu, äntligen, kan jag lägga en av hennes böcker i min hög med lästa böcker. Jag har nämligen läst boken Ers Kungliga Höghet.

Ers Kungliga Höghet är historien om prinsessan Christianna, en ung kvinna och dotter till den regerande prinsen av Liechtenstein, ett litet land i Europa. Christianna växer upp i Europa, men går på college i USA, en upplevelse som förändrar hennes livsperspektiv och får henne att inse att hennes plikt som en prinsessa är en börda. Hennes pappa är bestämd när det gäller hennes roll och hennes framtid. När hon kommer hem från USA återupptar hon sitt arbete; gör framträdanden, klipper band under invigningar och skakar hand med en massa människor.

Efter att ha bott i USA, kan Christianna inte föreställa sig en sådan ihålig tillvaro. Hon vill göra något meningsfullt i sitt liv. Det kräver dock att hon övertygar sin pappa om att ge henne ett år att uppleva livet utanför palatset. Och det är så hon hamnar i Östafrika och arbetar under täckmantel som volontär för Röda Korset. Där träffar hon Parker, en amerikan som arbetar med Läkare utan gränser. Christianna och Parker blir förälskade i varandra. Parker är ovetandes om Christiannas hemlighet, men när den politiska situationen i landet de befinner sig i blir för instabilt, berättar Christianna om sin hemlighet och förklarar att det är omöjligt för dem att fortsätta sin kärleksaffär.

En serie olyckliga händelser komplicerar saker och ting ytterligare. Det är mycket upprepning i boken om plikt, politik och åter plikt. Det fina i berättelsen är Christiannas vilja om att göra mer i livet. Men som sagt, varje kapitel handlar om hur hårt en prinsessas liv är, vilket blir lite irriterande.

Det här är en roman att läsa en lugn eftermiddag, men det är inget jag rekommenderar att du köper. Låna den på biblioteket istället, för det är ingen bok du läser två gånger.


Recenserad av Bookis syster för Bookis litteraturblogg.

tisdag 18 oktober 2011

Vägar till läsförståelse - Monica Reichenberg

I Lärare Lär-serien från Natur & Kultur finns boken Vägar till läsförståelse: texten, läsaren och samtalet av Monica Reichenberg. Jag kände inte till denna bok, men fick förfrågan till mailet om jag kunde skriva om den. Självklart! Här kommer det!

Reichenberg är lärare i svenska, svenska som andraspråk och samhällsorienterande ämnen i grundskolans senare åldrar. Hon är professor i literacy vid Umeå universitet och i allmän didaktik vid Göteborgs universitet.

Boken Vägar till läsförståelse, som Reichenberg har skrivit, handlar om utmaningen att förstå det man läser. Boken är indelad i tre delar: Texten, läsaren och samtalet. Ett av de viktigaste uppgifterna skolan har är att lära elever att läsa, men också att lära de att förstå och använda texter. Men Reichenberg påpekar att många elever lämnar grundskolan utan att ha nått de nationella målen för godkänt i bland annat svenska. Det är alltså inte så att resten kommer av sig själv så fort ett barn har knäckt läskoden. Läraren behöver stödja och uppmuntra eleverna till att bli aktiva medskapare av texter och att hjälpa de att utveckla sin förmåga till att läsa olika slags texter med fullgod förståelse.

Det här är en väldigt bra bok som vänder sig till lärare i grundskolan och gymnasieskolan som använder texter i sin undervisning. Bokens tre delar handlar om vad man som lärare behöver tänka på när man väljer en text, eleverna förhållningssätt till texter de läser och vad det kan bero på samt hur man som lärare för strukturerade textsamtal för att öka elevernas läsförståelse.

En mycket bra bok. Rekommenderas varmt!

måndag 17 oktober 2011

Ny upptäckt!

Vet ni vad? Idag upptäckte jag Isaberg förlag!

Om man klickar på deras produktkategori Svenska/Svenska som andraspråk i vänstra fältet på hemsidan, får man se att de har pärmar för kunskapsmål i svenska som andraspråk, pärm för kartläggning av nyanlända elever, kunskapsmål i modersmål och mycket annat som jag tycker är så intressant.

Läser just nu...

... EREBOS! Boken utkom i september och är skriven av Ursula Pozanski. Boken Erebos har blivit en internationell succé som har översatts till 17 språk.

Om boken enligt bokförlaget Opal: Erebos är en piratkopia av ett dataspel som skickas runt i Londons skolor. Det sprids snabbt och leder till att studenterna fastnar helt och spelar nätterna igenom. 16-åriga Nick är en av de som fallit handlöst för spelet. Han fastnar i spelets intelligenta fällor som alla går ut på en sak. Hämnd. Erebos manipulerar sina spelare även när de inte spelar. Det kan det göra eftersom det under spelets gång tar sig in i datorns hårddisk och använder sig av informationen där. När spelet ger Nick uppdraget att förgifta en av lärarna på skolan (som försöker stoppa Erebos) inser Nick faran. Tillsammans med några vänner börjar han undersöka spelet och upptäcker något förskräckligt. Det visar sig att de är ute precis i sista stund.

söndag 16 oktober 2011

Söta pojkar är bara på låtsas - Moa Eriksson Sandberg

Den sist lästa boken denna helg har varit Söta pojkar är bara på låtsas av Moa Eriksson Sandberg. Alltså, jag vet inte vad jag ska säga om denna bok. Skämtar du? var min första reaktion när jag läst klart. Vad vill Moa Eriksson Sandberg säga med det här?

Om det här är en bok som bygger på Moa Erksson Sandbergs dagboksanteckningar från tonåren, vilket står i baksidestexten, hoppas jag verkligen att hon inte råkat ut för alla dessa killar, eller rättare sagt hoppas jag att hon har reagerat och reflekterat över sina egna handlingar.

Läsaren får möta Ella som utforskar sin kvinnlighet (om jag nu ska vara lite finare i orden) och hon testar och testar och testar oavsett vilka konsekvenser det får. Efter en massa misslyckanden med för mycket sprit, olycklig kärlek, utmanande kläder och kompisar som inte alltid ställer upp, blir jag så arg och irriterad på Ella att jag funderar på att lägga undan boken. Varför är hon så osäker? Varför söker hon bekräftelse genom killar? Okej, tonåren svarar nog du. Själv tycker jag att hon går för långt.

Det tar ett tag för Ella att vakna ur sitt dåliga beteende - en nedåtgående spiral som har pågått ett tag. Det blir lite bättre för Ella, men jag vet inte om hon riktigt lär sig av sina misstag.

Jag tycker inte om Ella. Hon är inte någon jag vill lära känna eller umgås med. Kan det vara min ålder? Kanske är jag för gammal för att förstå Ella. Jag vet inte. Just nu känner jag att om jag läser en enda ungdomsbok till så kommer jag att kräkas. Antingen är dagens ungdomsböcker för ytliga eller så är det jag som är otroligt mätt på dem.

Intensiv läsning

Har haft läsmaraton i helgen och ignorerat mycket annat här hemma för det. Som att städa till exempel, skriva på min c-uppsats, lära mig det nya systemet skolan har startat med... ja, listan är lång! Däremot har jag gjort en del fantastiska och en del mindre fantastiska resor i böckernas värld.

Vår IT-pedagog på skolan har pratat om Jeff Kinneys böcker i samband med boklån till mina elever. Jag har själv sagt att jag ska låna dem och läsa, men tiden går och inget händer. Nu tog jag mig själv i kragen och lånade en av Kinneys böcker - Dagbok för alla mina fans: Usla utsikter. Boken handlar om Greg, en "innemänniska" som räknar med att stanna inomhus hela sommaren och inte göra annat än att spela tv-spel. Hans mamma uppmanar honom att försöka komma ut ur huset, men av egen erfarenhet tycker inte Greg att det är så bra att hålla på med en massa utomhusaktiviteter.

Boken är jätterolig och en bladvändare. Jag ville läsa vidare hela tiden för att ta reda på vad som händer Greg. Boken är en dagbok ur en 13-årings perspektiv - en riktigt töntig tonåring med en dråplig historia. Lättläst och bra med massor av bilder. Precis som en dagbok ska vara.

Den andra boken som lästes i helgen var Sarah Dessens Mitt perfekta liv. Huvudtemat i boken är om att vara perfekt. Efter att ha förlorat sin far, är Macy rädd. Sin rädsla försöker hon att hantera genom att kontrollera allt hon kan: sina kläder, sitt utseende, sina betyg och hur andra uppfattar henne. Samtidigt strävar Macy så mycket efter att vara perfekt organiserad att hon inte inser att hon har slutat leva. Till slut lär hon känna Wes, som påminner henne om att brister är mer intressant än perfektion. Macy börjar släppa taget, ha kul, och leva sitt liv igen. Vad vill författaren säga med detta? Jo, att det är brister och egenheter som gör människor intressanta.

Lite snabblästa böcker är avverkade också. Det låter så negativt när jag säger avverkade, men i det här fallet hoppas jag att det inte uppfattas så. Böckerna har varit otroligt intressanta att läsa och de har gett mig nya idéer till min undervisning. I serien "Ett ögonblick" från Nypon förlag har jag läst den 43 sidor långa boken Vågar du? av Dee Phillips. Det är en bok med många starkt färgade bilder och med väldigt lite text. Det är en bok som passar utmärkt till unga vuxna som har läs- och skrivsvårigheter eller nyanlända elever som ska lära sig svenska. Bilderna är fräcka, tuffa och väldigt snygga. Vågar du? är en bok om Lina som blir utmanad av sina vänner att stanna en natt i ett öde hus. Lina ska visa att hon vågar, men efter det förändras hennes liv.

Mer lättläst litteratur i helgen har varit Cecilie Ekens böcker i Den Svarta Safiren serien: Ökenflickan, Den mörka vägen och Neibars oas. Det är mycket fantasitiska böcker med jättefina bilder i färg som ger stöd åt texten. Böckerna är lättlästa med korta stycken, korta textrader och enkelt ordval. Den Svarta Safiren serien är en serie för mellanstadiebarn med en berättelse i en orientalisk värld. Seriens huvudpersoner är pojken Aram och flickan Sif som är på väg till en oas där den svarta safiren ska ligga gömd. Under resans gång råkar Aram och Sif ut för en hel del, men de ger inte upp och den spännande berättelsen fortsätter i kommande böcker. På Nypon förlags hemsida kan man också ladda ner lektionsmaterial till böckerna.

Ytterligare en bok har jag läst denna vecka, men den presenteras i ett inlägg för sig.

lördag 15 oktober 2011

Att läsa är att resa

Idag var jag och barnen till Akademibokhandeln för att hämta ut våra läsborgarmärken. Två glada barn och en lika glad mamma gick ifrån bokhandeln med tre märken vardera att fästa på tavlan hemma.

På vägen hem pratade vi en hel del om läsning, vilka böcker vi tycker om att läsa och vilken tid på dygnet det är som bäst att läsa. Jag är så glad att barnen visar lust till läsning och att barnen läser för att de vill och är intresserade, inte för att mamma tjatar eller ständigt skyltar med böcker här hemma.

Skynda på att ta läsborgarmärket du också. Du besöker Akademibokhandeln för att hämta ett läskort. I läskortet för du in de böcker ditt barn har läst på egen hand. För var femte läst bok kan man hämta ut läsborgarmärket i någon av Akademibokhandelns butiker. Läsborgarmärket gäller tom 30 juni 2012.

måndag 10 oktober 2011

Jag vill bara att du gillar mig - Ingrid Olsson

Ingrid Olssons bok, Jag vill bara att du gillar mig, läses ut på ett par timmar. Den handlar om några elever i ett klassrum i en gymnasieskola. Läsaren får träffa Katja, Pär, Andreas, Nellie, Sofi, Filip, Lena, Hannes och Stella som alla har en sak gemensamt - att någon ska gilla dem.

Okej, vad originellt! Dagens ungdomsböcker behandlar samma teman om och om igen. Och Olssons bok är ingen undantag. Ungdomsböcker idag handlar om ensamvargen som går i självmordstankar, att inte synas, dold mobbning, att inte vara nöjd med sig själv. Karaktärer som blottar sina innersta tankar och ingen förändring sker, precis så upplever jag Olssons bok.

Självklart vill alla människor vara omtyckta, men verkligheten är annorlunda och som tonår kan det vara bra att läsa liknande böcker för att få veta att man inte är ensam, utan att det finns andra tonåringar med samma tankar och upplevelser. Men som vuxen tycker jag att ämnet börjar bli lite tjatigt.

söndag 9 oktober 2011

Om barns läsning

Läsning är viktigt för barns språkutveckling. För att ta fram läslusten hos barn och unga och ta fram betydelsen av läsning för barns utveckling har Akademibokhandeln, i samarbete med barnboksförlagen Bonnier Carlsen och Rabén & Sjögren, startat ett samarbete för barns läsning.

Klicka här för att läsa mer om samarbetet och för att läsa mer om:

* högläsning
* en krönika av Jessika Gedin
* ta läsborgarmärket
* barnboksförfattarnas favoritböcker
* lästips

Bild: Akademibokhandlens hemsida

Appar till iPad

Nu har barnen testat två appar var på sina iPads. Min tanke var först att jag själv skulle testa och skriva om apparna som är från Rabén & Sjögren, men nu tänker jag skriva om dem med hjälp av barnen. Eftersom barnen har suttit med sina iPads och testat, testat och testat, tror jag också att de lättare kan tala om vad som är bra, alternativt mindre bra.

Min dotter, 8 år har testat:
1. Halvan ABC - ABC memory med 12, 24, eller 48 kort. Man ska para ihop bild med första bokstaven i namnet på det som är på bilden. Appen är rolig. Om man inte kan bokstäver, är det här ett bra sätt att leka och lära sig. Min dotter tyckte att hon hade blivit för stor för att lära sig bokstäver och namn på saker. Det här kunde hon redan. Men appen är ändå rolig om man vill spela memory anser hon. Appen har ljud som läser upp bokstäverna och namnet på sakerna så att man lättare kan koppla ihop ljud och bokstav.

2. Djurens pekbok - en app som handlar om hur djur låter. Man pekar på djuren och sedan får man höra hur de låter. Tråkig säger tjejen, men hon är ju trots allt åtta år. Så det här är en app som passar mindre barn.

Min son, 7 år har testat:
3. Här kommer polisbåten - en bok om Halvan av Arne Norlin och Jonas Burman. Man lyssnar på ljudboken och tittar på bilder. Bilderna är jättefina. När man hör ett ljud, bläddrar man själv vidare till nästa sida. Min son tycker att appen är bra, dels för att han tycker om berättelsen, men också för att det är lätt att ta med sig böcker i iPaden.

4. Kotten, grisen och lilla vännen - en bok av Lena Anderson. Även här får man vända blad när man hör ett speciellt ljud. Man tittar på bilder och lyssnar på ljudbok. Man kan välja om bildtexten ska visas på skärmen eller inte. Ljudet kan vara på eller av och bläddring av sidor kan väljas till automatisk eller inte. Boken är bra, men inte lika bra som Här kommer polisbåten. Det är en smaksak. I övrigt är funktionerna i båda böckerna lika.

Vad jag tycker:
Jättebra och fiffigt med appar som man kan samla på ett ställe. Speciellt då man är på resa eller borta hemifrån en längre period, då behöver man inte bära på tunga böcker. Barn tycker om att leka och hålla på med iPad och roligare blir det om man har en variation av appar, såsom spel, böcker och andra slags applikationer.

lördag 8 oktober 2011

Ny Nora Roberts

Det kanske inte är en helt ny Nora Roberts jag precis har läst, men för mig är den ny. Som en drömbild, den första boken i en serie av fyra böcker gavs ut i svensk översättning i somras.

Som en drömbild är en bok fylld av bröllopshändelser. Den handlar om Mac och Carter, om romantik, om en spirande attraktion de två emellan som kompliceras av Macs rädsla för att binda sig.

Jag älskar girl-power förhållandet Mac har med sina tre vänner. De bråkar och blir vänner igen. Det är ingen sagobok vänskap här inte, utan en vänskap som är mer verklig och äkta. Det är vad jag gillar med boken, och jag gillar också den uppriktiga, söta Carter och hans roliga samtal.

måndag 3 oktober 2011

Bonnier Utbildning --> Sanoma Utbildning

Bonnier Utbildning har nu bytt namn i samband med att de har fått nya ägare. Sanoma Utbildning är det nya namnet på förlaget. Förutom namnändringen är förlaget i stort sett oförändrad. Verksamheten kommer att som vanligt fortsätta ge ut läromedel, inom sju olika områden:

• Förskola och grundskola Fk–6
• Samhällsvetenskap och företagsekonomiska ämnen
• Engelska och moderna språk
• Svenska från åk 4 t.o.m. gy/vux och sfi/svenska som andraspråk
• Matematik och naturvetenskapliga ämnen
• Vård och omsorg
• Högskola och näringsliv

söndag 2 oktober 2011

Sagan om Vasa - Bertil Almqvist

Bertil Almqvist försöker i boken Sagan om Vasa skildra det berömda skeppets historia. Den handlar om Sveriges kung Gustav II Adolf som ville bygga ett krigsskepp. Det skulle vara det vackraste skeppet av alla och heta Vasa. I sagan får vi läsa om hur skeppet byggdes, bogserades och avseglade. Katastrofen var förstås nära och ganska snart stod Vasa nere på sjöbotten. Självklart gjorde man allt för att lyfta Vasa, men hon var alldeles för tung och där fick hon ligga i flera hundra år innan hon drogs upp och hamnade på museum.

Almqvists saga om skeppet Vasa är underhållande och lärorikt. Den tänkte jag läsa med mina elever i förberedelseklass innan vi gör ett Skype besök på Vasamuseet. Boken innehåller fina illustrationer som passar till texten. Vad som är lite jobbigt för ögat är typsnittet som inte är läsvänligt. Vi kommer sedan att arbeta vidare med att läsa om Gustav Vasa och Gustav II Adolf.

Anatomi & Fysiologi

För en tid sedan fick jag förfrågan från privatpersoner om jag kunde skriva om nedanstående böcker. Deras intresse för böckerna kom aldrig fram i kontakten med mig. Jag som mestadels skriver om skönlitteratur och läromedel och litteratur i svenska som andraspråk, tyckte att det lät roligt och givande, men att jag inte är riktigt insatt i ämnet för ge böckerna en rättvis bedömning. Därför bad jag min svåger, som är kunnig inom ämnet, att läsa och skriva om böckerna.

Anatomisk bildordbok är Heinz Feneis klassiska verk, bearbetad och utökad av Wolfgang Dauber. Anatomisk bildordbok har funnits på svenska i ungefär 25 år och är ett väldigt etablerat referensverk bland yrkesverksamma och studerande inom medicin- och vård. Bokens upplägg påminner om vilken ordbok som helst, men med begrepp och förklaringar av anatomin. Vissa begrepp förtydligas även med bilder. Längst bak i boken finns två register, det ena på latin och det andra på svenska. Boken är lättöversiktlig och kan även vara intressant att bläddra i även om man nu inte är medicinstuderande eller verksam inom yrkesområdet. Indelningen av termerna i boken är hierarkisk och består av nio nivåer som synliggörs med dekorfärg och olika typsnitt. Det här är en väldigt fin bok.

Fysiologi av Jan Lännergren & Håkan Westerblad är en bok som ges ut av Studentlitteratur. Den handlar om hur människokroppen fungerar. Boken innehåller 19 kapitel och ett sakregister längst bak. I boken kan vi läsa om hur enstaka celler och organ fungerar, men också om kroppen som helhet. Boken riktar sig till läkar- och tandläkarstudenter, biomedicinare, sjukgymnaster, arbetsterapeuter, kiropraktorer och naprapater. Författaren till boken Fysilogi, Jan Lännergren är professor i fysiologi vid Karolinska Institutet. Mer om honom finns att läsa här.

Människokroppen- fysiologi och anatomi är en bok med häftig framsida. Boken är skriven av Egil Haug & Jan G Biålje och ges ut av Liber. Boken handlar om hur människokroppen är uppbyggd och illustrationerna förtydligar innehållet. Den är en otroligt intressant bok att bläddra igenom om man har intresse för själva ämnet. Många nya kunskaper tillgodogörs och kunskapen om människokroppen är väldigt fascinerande. Den senaste utgåvan av boken riktar sig främst till sjuksköterskestudenter och innehållet är omarbetad för att bli ännu lättare att läsa och lära. Människokroppen består av 18 kapitel som beskriver och förklarar människans grundläggande anatomi och fysiologi. Till boken finns även en arbetsbok.

ATLAS över människokroppen av Vigué-Martin är min absoluta favorit. Det här en bok i stor format som ger en systematisk översikt av människokroppen, indelad i olika kapitel. Varje kapitel beskriver ett specifikt organsystem. Illustrationerna ger en väldigt tydligt översikt och är lockande för ögat att titta på. De kortfattade beskrivningarna och de latinska namnen gör att boken har ett pedagogiskt upplägg vilket i sin tur bidrar till ett lättförståeligt innehåll. Atlasen kan vara av intresse både för studerande, men även för de som är intresserad av människokroppen.


Recenserad av Bookis svåger för Bookis litteraturblogg.

lördag 1 oktober 2011

Barnens gåtbok - Gertrud Widerberg

Barn brukar få upp intresse för gåtor de första skolåren. Både barn och vuxna har gissat gåtor i alla tider och över hela världen. Att gissa gåtor är en konst och ganska snart lär man sig att inte ta dem för bokstavligt - en gåta är sällan vad den inledningsvis ger sig ut för att vara.

Barnens gåtbok är fylld med gåtor och illustrationer. Kanske innehåller den gåtor som du har hört förut. Kanske kan du lista ut svaren. En del av gåtorna är mycket gamla och andra lite färskare. Nonsensgåtor, rimmade gåtor, mattegåtor, gåtfulla sagor och längre deckargåtor finns i denna bok. Kan du lista ut svaren?

Fjäril i koppel - Zinat Pirzadeh

Jag tror att Fjäril i koppel har legat på mitt nattduksbord i en månad nu. Igår fick jag ta mig själv i kragen och läsa ut den. Anledningen till den sega läsningen har dock inte berott på boken innehåll, utan på min tidsbrist.

Zinat Pirzadeh har skrivit en fantastisk roman, som handlar till stor del om hennes uppväxt i Iran innan, under och efter revolutionen. Författaren har skrivit en roman full av dramatik och med en känsla som trollbinder läsaren. Vi befinner oss i Tehran där den unga kvinnan Shirin ska fatta ett stort beslut, ett beslut som grundar sig på hennes liv som barn. Det är under denna natt hon blickar tillbaka på sitt liv, det liv som har format henne till den hon är.

Shirin berättar om sitt tvångsäktenskap, om den grymma revolutionen och hur den förändrade Iran. Men bara för att hon inte fick uppleva sin barndom, betyder det inte att hennes barn inte kan få det bra.

Det här är en bok som många kommer att sträckläsa. Själv kunde jag inte det på grund av tidsbrist som sagt. Men språket i boken gör det inte svårt att hänga med i handlingen om man nu blir tvungen att lägga ifrån sig den ibland. Rekommenderas varmt!