onsdag 28 november 2012

Synligt lärande för lärare - John Hattie

För två dagar sedan låg min "Hattie" i brevlådan när jag kom hem från jobbet. Vad jag har längtat efter denna bok och nu är den äntligen här. John Hattie är professor vid Melbourne University i Australien. I denna bok förmedlar han sina forskningsresultat direkt till lärare.

Synligt lärande för lärare av John Hattie handlar om hur lärare aktivt kan arbeta med att förbättra sin undervisning och också få syn på hur den egna undervisningen påverkar elevernas lärande. 2009 presenterade Hattie en omfattande forskningsöversikt om faktorer som påverkar elevers studieprestationer. Resultaten från den forskningen relateras till ett konkret skolsammanhang, i denna bok, där lärares utveckling av undervisningen står i centrum.

Det genomgående temat i boken är att synliggöra det "osynliga" lärandet som sker eller möjligtvis inte sker. Att synliggöra lärandet är väsentligt för att förbättra elevers studieresultat. Huvuddelen av boken handlar om lärares dagliga arbete, men Hattie skriver också om utvecklingsarbetet på skol- och systemnivå för rektorer och för andra som har till uppgift att förbättra undervisning och skolors resultat. Innehållet i boken utgår från lärar- och elevperspektiv med konkret vägledning för lektionsförberedelser, uppföljning och återkoppling.

Hatties forskning har fått stor uppmärksamhet. Detta kan enligt min mening till stor del bero på hur han presenterar sina reslutat och att forkningen görs inom fältet pedagogisk psykologi, det vill säga forskning som tar avstamp i gruppers och individers lärande i pedagogiska miljöer. Det betyder att det som sker i klassrummet mellan lärare och elever är det som utforskas.

Det finns en potential i lärares arbete med att fördjupa elevers lärande. Genom att fokusera på kvalitet i kommunikationen och att se lärandet genom elevernas ögon är det en viktig aspekt på vad som faktiskt fungerar i skolan. Jag har inte hunnit läsa igenom hela boken än, men jag vill ändå gå tillbaka till förordet och citera Hattie som skriver: "Lär känna din påverkan". Och jag kan inte annat än hålla med.

söndag 25 november 2012

Kärlek är ett substantiv - Johanna Immonen

Johanna Immonens bok har legat på nattduksbordet ett tag nu och äntligen minskade läshögen så att turen kom till den. Kärlek är ett substantiv heter boken och ges ut av Liber förlag. Boken är en kortroman på 74 sidor med texter om fyra tjejer och killar i åldern 16-17 år under deras första tid i Sverige. Det är en bok som fungerar bra för ungdomar som har lärt sig lite svenska och behöver träna upp sin läsning och läsförståelse på ett lustfyllt sätt.

Texterna är i dagboksform och handlar om sådant som 16-17 åringar går omkring och tänker på. Men även mycket som är nytt för en tonåring, som till exempel livet i Sverige, om oron för familjen i hemlandet och hur man vill att framtiden ska vara.

Det finns en fortsättning till boken som heter Älska är ett verb. Enligt förlaget är det en bok som tar vid där Kärlek är ett substantiv slutar. Johanna Immonen är svensklärare med erfarenhet av att undervisa nyanlända elever. Boken Kärlek är ett substantiv började Johanna Immonen skriva för sina klasser. Varje kapitel i boken och uppgifterna i slutet på boken har hon prövat med sina elever. Läsförståelse- och skrivuppgifterna längst bak i boken är väldigt bra. För då blir det inte så att man bara läser en bok och inte stannar upp för att reflektera över innehållet, ett innehåll som jag tror många nyanlända tonåringar kan känna igen sig i.

Jag är lite svag för lärare som skriver böcker och är så duktiga på det. Johanna Immonen är en av dem och jag måste lyfta en så duktig lärare som vill ge ut läromedel direkt anpassat till de elever hon undervisar. Undrar gör jag också när jag har läst boken. Jag undrar om hon fortfarande arbetar med texterna i sina klasser.

Tack Johanna för en intressant och bra bok!

Pajer: matiga och söta - Lena Söderström

Här är den ultimata boken för alla pajälskare. I Lena Söderströms bok, Pajer - matiga och söta, hittar man en massa olika sorters pajer, matpajer, söta pajer, stora pajer, små pajer, vegetariska pajer och några piroger.

Recepten är grundliga och inte alls för svåra, bra förklaring till recepten gör att vem som helst kan baka pajerna så länge man har alla ingredienser hemma.
 
Innan författaren presenterar receptet skriver hon en liten kort personlig text om själva pajen eller lite fakta som gör det hela mycket roligare. Det här är en underbar kokbok som jag har läst igenom två gånger. Många bra recept innehåller den, men också en del recept som jag inte kan tänka mig att följa. Men några favoriter har jag valt ut så här ska det bakas!
 
 
 
Gästinlägg av Bookis syster för Bookis litteraturblogg

Den lyckligaste dagen - Nora Roberts

Den lyckligaste dagen är den fjärde och sista boken i Nora Roberts romanserie Bröllopssviten om de fyra väninnorna, Parker, Mac, Emma och Laurel. Denna gång är det Parkers tur att ta plats i romanen. Har du läst de tidigare böckerna i serien vet du helt klart vem Parkers hjälte är: Malcolm Kavanaugh.

Parker och Malcolm har sina egna problem, men mellan händelserna blommar deras romantik. Olösta frågor mellan Parker och Malcolm är både förväntade, men också ibland oväntade. Nora Roberts lyckas bäst med sina böcker när hon skriver trilogier, eller i det här fallet, fyra böcker i en serie. Hon väver samman berättelserna så att du lär dig att känna igen berättelsens stil och karaktärerna på djupet. Var och en av de fyra böckerna koncentrerar sig på en av vännerna även om du träffar alla och får läsa om deras framtida romanser.

Roberts karaktärer är människor jag bryr mig om och tycker om. De har sina brister, deras tragedier, glädjeämnen och sorger berör mig. För varje läst bok har jag sett fram emot nästa i serien även om det är en berättelse som väldigt tydligt visat vem som blir kär i vem. Nu när jag är klar med alla fyra böckerna ser jag bröllop, vackra scener och en fantastisk framtid för vännerna i Nora Roberts serie.


Recenserad av Bookis syster för Bookis litteraturblogg

torsdag 22 november 2012

Morris Lessmore och de fantastiska flygande böckerna - William Joyce

Berättelsen handlar om den bokälskande Morris Lessmore, vars personliga bibliotek blåses bort i en fruktansvärd vind, men som sedan finner en märklig byggnad där många böcker "satt bo". Morris Lessmores kärlek till böcker får honom att stanna kvar i det nya biblioteket, läsa böckerna, ta hand om dem och låna ut dem till andra läsintresserade.
 
Det här är en fantastisk och underbar bok om kärleken till böcker. Temat är vilken kraft böckernas innehåll har på sin läsare och hur den som älskar böcker vårdar dem och tar hand om dem. Bilderna i boken smälter samman; dygnen, årstider och åren går. Till slut blir Morris Lessmore gammal och lämnar biblioteket, men han bär med sig böckerna i sitt hjärta. Och berättelsen slutar som den började, "med att någon öppnar en bok".
 
Boken går raka vägen till min sons bokhylla eftersom han älskar böcker och vackra illustrationer. Bilderna och berättelsen talar om hur böcker kan förändra liv, lyfta människor och hjälpa dem att bli allt de drömmer om. Bilden nedan är från en sida ur boken som jag tagit med min mobilkamera för att visa på de vackra illustrationerna. En kopia av Morris Lessmore och de fantastiska flygande böckerna, av William Joyce, bör finnas i varje familjs hem för att introducera barnen till "böckernas värld" och den glädje läsning kan ge.


 
Bild från boken
 

tisdag 20 november 2012

Idag i brevlådan...

... till mig!

Ordning i klassen. Om fostran, arbetsro och trivsel - Eva Larsson

På Skolforum 2012 fick jag träffa Eva Larsson, författaren bakom boken Ordning i klassen - om fostran, arbetsro och trivsel. Jag förstod egentligen inte att det var författaren förrän jag kom hem och tittade på bokens baksida. Säger detta något om mig? Ja, kanske att jag inte riktigt kollar in böcker så noggrant innan jag önskar mig dem. Jag har lite svårt för att läsa baksidestexten många gånger, eftersom jag tycker om bilda mig en uppfattning om böcker med hjälp av deras framsida.

Ordning i klassen har en rätt så häftig framsida. Havet, pingviner i flock och harmoni. Kanske är det just den harmonin vi söker i klassrummet för att skapa en bra lärande miljö!? Jag kan i alla fall säga att jag nu har rekommenderat boken till min syster, som också arbetar som lärare. I år har hon intensiva elever och en beskrivning av denna bok räckte för att hon skulle lägga in en beställning.

Ordning i klassen är en handbok med fallbeskrivningar om ledarskap för pedagoger. Det känns som en bra bok för den nyexaminerade läraren och för läraren som har elever som ofta river ner undervisningen. I de fallen vill man inte heller som lärare bemöta eleverna med stränghet, utan med en bra kontakt. Man vill bemöta eleverna med respekt, vara intresserad av vilka de är och bygga upp en relation med varje elev för att kunna få en plats som den pedagogiska ledaren i klassrummet.

Eva Larsson har valt att bygga upp boken i fem delar med utvalda fallbeskrivningar i form av respons på lektionsbesök. Fallbeskrivningarna är autentiska, men omgjorda för att inte kännas igen. Larsson skriver att hon använder två begrepp i texten som hon betraktar som i pricip synonyma: ledning och fostran när det används i ett sammahang som föklarar det som eleverna får av läraren.

Med den här boken inspirerar Eva Larsson lärare i deras roll som ledare. Förslagen i boken är jättebra, en del kan man använda i sin egen ledarroll, andra kan man välja bort. I grund och botten handlar allt om att vara sig själv. Den lättlästa boken Eva Larsson har skrivit kan vara en hjälp för läraren som behöver få exempel från den praktiska verkligheten. Man får också en hel del bra förslag på alternativa strategier, alternativa vägar och råd.

måndag 19 november 2012

Vilja förlag för läsovana vuxna

Det är inte ofta man hittar böcker som passar vuxna inlärare av svenska. För inte så länge sedan var det dessutom svårt att hitta böcker till nyanlända tonåringar. Oftast var det barnböcker som lästes i undervisningen och handen på hjärtat, hur roligt är det när man är 15 år eller 33 och ska läsa en barnbok för att lära sig språket?

För drygt ett år sedan föddes Vilja Förlag och i dagsläget består deras utgivning av ett tiotal lättlästa böcker på svenska. För varje människa måste det finnas texter som tilltalar deras intresse, med ett innehåll som är anpassat efter läsaren. Vilja Förlag fokuserar därför på texter som väcker vuxnas intresse. De tre böcker jag har läst har fina omslagsfoton, inget barnsligt, utan snarare moget. I böckerna finns det inga bilder eller foton, något som jag ändå saknar. Ibland kan det kännas bra med foton som förtydligar texten och budskapet.

Böckerna som finns på bilden nedan är i olika svårighetsgrad. Berättelserna är fina och formulerade på ett sådant sätt att alla läsare, oavsett bakgrund, kan tycka om dem. Läsnivåerna på Vilja Förlag beskrivs som S, M, L och XL (tänk kläder). Berättelserna är enkla med lagom mängd svåra ord för nybörjarläsaren, nybörjarinläraren av språket eller för den vuxne dyslektikern. Helt enkelt för de som någon gång behöver lättlästa böcker.

Till alla Viljas böcker finns också arbetsmaterial att fritt ladda ner från deras hemsida. Något som underlättar arbetet med böckerna i undervisningen.

Sånt är livet av William Kowalski är en feel good bok om kärleken.
Filmen av Hans Peterson är en spännande bok om att skapa film.
Full av glädje av Bente Bratlund handlar om att hitta glädjen i vardagen.

Ny bok av Sofia Nordin

Jag har inte läst några böcker av Augustnominerade Sofia Nordin så det ska bli spännande att ta sig an hennes nya bok som utkommer januari 2013. En sekund i taget heter Sofia Nordins tredje roman för unga.

"Jag flyr, springer nerför trapporna fast det inte finns någon som skulle kunna jaga mig.
Det finns faktiskt ingen. Alla är döda.
Mamma är död. Pappa är död. Min lillebror Ludvig är död. Och förmodligen alla andra också.
Elektriciteten är borta och det är så mörkt i trapphuset att jag inte ser var jag sätter fötterna, men jag springer ändå, bort. Stegen ekar mot väggarna. Ditt fel, ekar de. Ditt fel. Nej, stanna.”

 
 
Så börjar Sofia Nordins tredje ungdomsroman. En gripande, otäck och väldigt intressant berättelse om Hedvig, vars hela familj dött i en mystisk feber. Hon lämnar lägenheten, vet inte om det finns några fler människor kvar i världen eller om hon är helt ensam kvar. På gatorna ligger det döda människor överallt, det är alldeles tyst. Hon cyklar till skolan, går till förrådet med friluftssaker, packar ner så mycket hon kan. Men vart ska hon ta vägen? Hon kommer på att skolan har en undervisningsgård med djur en bit utanför stan, dit beger hon sig. Och där bygger hon långsamt upp en tillvaro: hon lär sig elda i spisen, mjölka korna, och efter ett tag känns plötsligt allting ganska som vanligt. Även om skuldkänslorna över att ha lämnat sin familj, över att vara ensam kvar, är ständigt närvarande. Det går inte att tänka på. Det går inte heller att inte tänka på. Och hur ser framtiden ut, den långa raden av ensamma dagar? Det blir inte riktigt så illa som Hedvig först trott, en dag kommer en tjej till gården. Hon trodde också hon var ensam kvar. Tillsammans försöker de skapa en tillvaro mitt i den stora ovissheten. Ska det vara så här resten av livet?
 
En dystopisk berättelse som berör och engagerar.

söndag 18 november 2012

Du och jag och vi - Pia Hagmar

Jag tycker om att skriva om alla böcker jag läser, både bra och mindre bra till riktigt dåliga böcker. Mestadels för att jag själv ska kunna gå tillbaka till bloggen och komma ihåg vilka böcker jag läste och vad jag också tyckte om dem.

Den här veckan har jag ägnat åt Pia Hagmars debut för vuxna - Du och jag och vi. Pia Hagmar har tidigare skrivit hästböcker för barn och ungdomar, men det här är en ny bok i stallmiljö för en äldre krets.

Bokens handling kretsar kring fyra kvinnor, vänskap, dåliga samveten, barn, hemligheter och kampen för att få livet att fungera. För mig är det här mer en bok om vänskap än en hästbok, men det kan också bero på att jag inte riktigt föll för berättelsen. Kanske är den ändå en bladvändare för vuxna hästintresserade.

Åttio dagar gul vs. Fifty Shades

Alltså så här är det, tyckte du om Fifty Shades trilogin, då kommer du att älska Åttio dagar gul sägs det på bokens framsida. Tänkte att jag kan läsa och jämföra då. Jag är inget större fan av Fift Shades, även om jag tycker att böckerna ändå höll mig fången. Men jag måste ändå säga att Åttio dagar gul tar priset. Den är så mycket råare och mer irriterande. Jag fann mig själv bli arg på den kvinnliga karaktären och på hur hon ändå såg på sin egen kropp och vad hon lät andra göra med henne. Här sker BDSM på hög nivå kära läsare och kanske är den närmare en verklighet jämfört med Fifty Shades.

Författaren Vina Jackson sägs vara pseudonym för två författare som har skrivit denna bok. Språket är lätt och jag fann mig själv skumma igenom vissa sidor eftersom jag ganska snart upptäckte att den här genren definitivt inte är i min smak. Summan av kardemumman, Fifty Shades med sin light BDSM gick an, men nej tack till Åttio dagar trilogin. Jag stannar vid bok ett.

lördag 17 november 2012

Sandmannen - Lars Kepler

Wow, vilken underbar och fascinerande bok Sandmannen är. Författarpseudonymen Lars Keplers fjärde bok ska man börja läsa när man har tid att läsa klart hela boken på en gång. Det går inte att släppa den ifrån sig. Jag har verkligen längtat och väntat på den här boken. Keplers böcker blir ju bara bättre och bättre hela tiden.

Sandmannen är otroligt spännande med en bitvis obehaglig handling, så där som det kan vara i kriminalromaner. Kapitlen är korta vilket också bidrar till den snabba läsningen. Bara ett kapitel till och ett kapitel till fick mig att tappa tidsbegreppet och snart hade jag läst ut hela boken.Vad är det som då är så spännande undrar säker du? Det är svårt att säga eftersom jag inte är så värst förtjust i kriminalromaner och deckare, men just Kepler har blivit en favorit.

En kraftigt nerkyld och sjuk ung man hittas gående på en järnvägsbro. Snart visar det sig att mannen har varit försvunnen i 13 år, att han har varit ett av seriemördaren Jurek Walters offer innan kriminalkommissarien Joona Linna grep honom. Jurek Walter sitter totalt isolerad på en rättspsykiatrisk klinik sedan gripandet, men han lyckas trots detta ställa till med saker utanför murarna. Nu, när bromannen har hittats, tas fallet upp igen och en kamp mot tiden och onda handlingar börjar.

Jag kan inte låta bli att tycka att en del händelser är mindre trovärdiga, men allteftersom läsningen pågick ökade också spänningen, vilket också bidrog till att jag inte reflekterade mer över det. Det är bra att Joona Linna finns med även i denna bok och man får också veta mer om honom. Precis som jag nämnde i början på det här inlägget, Sandmannen är en väldigt spännande bok och enligt mig den bästa boken av Kepler - eller rättare sagt paret Ahndoril. Nu längtar jag till nästa bok!

fredag 16 november 2012

I min överfulla bokhylla

En del inlägg om pedagogiska böcker har det nu blivit under två dagar och jag tror att det beror på att jag är inne i en fortbildningsfas. Det brukar ibland vara så att jag ställer mig vid bokhyllan, tar fram en bok, bläddrar igenom lite snabbt. Ganska snart fastnar jag vid en sida och sedan är det bara att sätta sig ner i soffan, för då börjar jag läsa för att bli påmind om alla bra idéer och tankar jag har läst om tidigare, i boken.

Igår fastnade jag bland annat för boken Att undervisa i läsförståelse - lässtrategier och studieteknik av Barbro Westlund. Jag kan berätta med att säga att det finns studiehandledning till boken. Mer om studiehandledningen kan du hitta här. Westlunds bok vänder sig till förskolelärare, grundskolelärare och lärarstuderande och den handlar om att hjälpa eleverna att förstå olika slags texter. I boken redovisas tre modeller som ger långsiktigt effekt och även presentation av tillämpningsmodeller, som gynnas alla läsare, presenteras.

Att undervisa barn är ett stort ansvar och ett av de viktigaste yrken man kan ha. Det är viktigt att ge eleverna möjlighet att utvecklas. Att utveckla sin förmåga att läsa med flyt är ett av kunskapskraven i Lgr11. Att läsa med flyt och läsförståelse är en komplex process. Många olika delar samverkar för att bilda en helhet. En kunskap om både teori och praktik är viktigt för att undervisa elever i läsförståelse och lässtrategier. Teori och praktik kopplas ihop i den här boken och enligt Westlund är lärarens vägledning av sina elever, för att de ska utveckla sitt läsförståelse, av avgörande betydelse. Det betyder att lärarens kompetens är viktig.

Tre modeller för läsförståelse tas upp i boken: Reciproctal Teaching, Transactional Strategies Instruction och Concept-Oriented Reading Instruction. Vad modellerna går ut på gemensamt är att eleverna ska övervinna olika "läshinder" och utveckla sin läsförståelse. Ni förstår säkert mitt intresse för den här boken, den är otroligt bra.  Men jag upplever att den främst vänder sig till lärare i grundskolans tidigare åldrar. Två av skolans övergripande texttyper jämförs, tio konkreta undervisningsmodeller presenteras och mycket annat intressant finns att läsa om i Westlunds bok.


Mål 1 Lärobok - Anette Althén, Kerstin Ballardini m.fl. finns nu i en fjärde upplaga som är anpassad efter den senaste kursplanen. Till boken finns en övningsbok, lärarhandledning och webbövningar. Läromedlet är tänkt för vuxna nybörjare som läser SFI. Olika färdigheter tränas i boken med en del grammatik. Det finns texter, dialoger och övningar med ett antal återkommande personer i boken. I den nya upplagan av Mål finns det fler foton och även en del moderna genrer som tas upp.

Mål 1 lärobok är en bok med både texter, övningar och en cd för att lyssna på texterna. Läroboken kan kompletteras med en övningsbok om så önskas. Precis som i tidigare Mål-böcker får eleverna en rik variation av övningar för att träna ord och fraser som eleverna kan använda i sin vardag. Arbetsmomenten i läromedlet är tänkt att bidra till en språklig interaktion i klassrummet i par och i grupp, utöka ordförrådet, ge eleverna möjlighet att träna på hörförståelse och uttal. Som en sista grej måste jag ändå säga att framsidan av den nya upplagan är betydligt finare än de tidigare upplagorna.


Dracula - Bram Stoker som seriealbum tar ändå priset. Manuset är bearbetad av Jason Cobley och boken är den fjärde i serien tecknade album som ges ut av Argasso bokförlag. På modern svenska återberättas klassiker i färg och i fullängd. Stokers vampyrsaga är från 1897, en skräckroman som blev väldigt populär och har sedan dess återgivits i pjäser, berättelser och filmer.

Berättelsen handlar om advokaten Jonathan som gör en resa till Transsylvanien till sin klient greve Dracula. Dracula vägrar låta Jonathan resa hem, men Jonathan lyckas fly. Däremot ger inte Dracula upp så lätt.

Sist i boken kan man läsa en faktatext om Bram Stoker, Dracula som bok och som film. Som läsare får man även läsa om hur sidorna i boken skapats. Det är riktigt häftigt att se hur bilder tar form från grovskiss till svärtning och färg. Häftiga bilder pryder sidorna som sagt, men jag hade däremot önskat att texten till bilderna hade fått vara lite större.


Skriv om och om igen av Katarina Kuick och Ylva Karlsson är lite som en feel-good bok full av illustrationer, färger och idéer om man känner för att skriva något. Det är en bra bok för att komma igång med sitt skrivande. Man får råd, tips, inspiration, övingar och bilder. Det är helt enkelt en bok som sätter igång fantasin och som lärare kan jag se en fördel med just denna bok eftersom den sätter igång inspirationen och den fokuserar på lusten, något som ibland behövs hos mina elever. Hela innehållet är en explosion av idéer som kan få igång elever som är ovana att skriva.

torsdag 15 november 2012

Den meningsfulla högläsningen - Anne-Marie Körling

Jag blir så otroligt glad av mitt alldeles egna exemplar av Ann-Marie Körlings bok, Den meningsfulla högläsningen. Twittrade till @korlingsord om boken för tre dagar sedan, idag fanns boken i min brevlåda med en hälsning dessutom. Jag är rörd!

Den meningsfulla högläsningen är en pocketbok om vikten av högläsning och hur högläsningen berikar elevers läsförmåga. Min kväll har gått åt till att läsa just denna underbara bok som påminner mig om hur bra och givande det är med högläsning, men att vi trots detta högläser mindre enligt forskning. Det bidrar också till att barn och ungdomars läsförmåga har sjunkit. Och sjunker läsförmågan, då sjunker också skolresultaten.

Körling skriver om hur högläsningen bidrar till gemenskap, hjälper barn och ungdomar att utveckla sitt ordförråd, skapa en läsande förmåga och utveckla sitt tänkande. Det är helt klart så att högläsning har rika bieffekter. Och sedan hänvisar Körling till Lgr11 gällande skolans språkutvecklingsuppdrag. För att nå kunskapskraven handlar det till väldigt stor del om att förstå språket. Språk är grunden till allt. Därför är det så viktigt med läsförmåga för att klara av skolgången. Men för att eleverna ska träna upp sin läsförmåga är det också viktigt att läsningen blir meningsfull och engagerande. Litteraturläsning i skolan öppnar nya dörrar och sker den läsningen högt, med fantasi för att skapa inre bilder, blir andra texter i skolan mer begripliga och lätta att förstå.

Ann-Marie Körling är en underbar författare. Hon krånglar inte till saker och ting. Utan så här är det. Högläsning ger möjligheter, rika möjligheter, och därför är det viktigt att ta vara på det för att barn och ungdomar ska lyckas i skolan.

Tack Ann-Marie Körling för en bra bok som har gett mig ny inspiration. Väldigt bra har det också varit att bli påmind om högläsningens fördelar, något som jag lätt glömmer bort ibland.

Anne-Marie Körling är grundskolelärare och författare. 2006 vann hon Svenska Akademiens Svensklärarpris. På Körlings Ord kan du också följa Ann-Maries bloggande. Om bloggen skriver hon att det är en plats för hennes åsikter, pedagogiska idéer och praktiska erfarenheter.

Webben i undervisningen : Digitala verktyg och sociala medier för lärande - Patricia Diaz

Det är så härligt när man hittar en bok som är välskriven, ger mig nya tankar och infallsvinklar i mitt pedagogiska arbete och som även kan fungera som en bok i framtida pedagogiska diskussioner med mina kollegor. Jag tänker främst på en kollega på jobbet som också har köpt in Patricia Diaz bok och jag tror att det är en bok jag kommer att prata med honom om ofta. Men det är även en bok jag kommer att bygga en stor del av mitt IKT-arbete på i skolan.

Jag har under snabbläsningens gång markerat bra sidor i boken, sidor som tilltalar mig extra mycket. Nu vill jag först säga att jag inte har läst boken jättenoggrant än av den anledningen att jag fick den igår. Men snabbläst har jag gjort på de korta pauser jag har haft här på jobbet eftersom jag har svårt att hålla mig borta från bokens innehåll.

Diaz skriver om hur bloggar, YouTube, Facebook, Google Docs och annat surrar runt i en del pedagogers huvuden, medan andra pedagoger känner att orosmolnen hopar sig. Vad som Diaz sedan säger så fint är att just denna bok är tänkt för alla lärare, både dem som ser dessa sociala plattformar som en naturlig del i sina elevers och sin egen vardag, men också de lärare som möjligtvis ser den digitala lösningen som en svår uppgift att hinna med.

Att använda sociala medier och webbpublicering är inte en enstaka uppgift, den får ingå i ett sammanhang. Det vill säga att det sker inågon form av integrering med andra pedagogiska verktyg. De digitala verktygen är ett sätt för att göra arbetet lättare, bättre och även mer effektivt. Som allt annat i livet handlar det om att pröva sig fram och lära sig att övervinna den digitala ovanan. Det ska vara kravlöst, det ska vara okej att misslyckas. Vi är inte perfekta. Däremot är digital kompetens något som eftersträvas, speciellt vad jag kan se på min skola, som är en 1-1 skola. För det handlar om att förbereda eleverna inför framtiden, lära dem att använda nätet för olika saker.
IKT, informations- och kommunikationsteknik, är ett stort utvecklingsarbete som ligger på oss pedagoger. Gamla overheadprojektorer går knappt att hitta på min skola längre. Istället har detta ersatts av projektorer och Starboards. Den tekniska utrustningen ställer andra krav på oss lärare. Det betyder i sin tur att vi måste ständigt vara uppdaterade när det gäller att vara källkritisk på nätet, vilka bilder vi får publicera och hur det fungerar med upphovsrätt.

Jag förstår att det kan kännas kämpigt som lärare att undervisa, dokumentera, bedöma för lärande och nu också få in IKT i sin undervisning på ett naturligt sätt. Men jag tror också att de svårigheterna, eller rättare tanken om att det är svårt, kan försvinna efter läsning av Patricia Diaz bok. Här får man svar på varför det är viktigt att använda IT i undervisningen. Man får en inblick i digitala och sociala mediers framfart och varför vi lärare behöver vara digitalt kompetenta. Vi undervisar just nu en ”digital generation” och för att klara av detta på bästa sätt behöver vi lärare vara förberedda. Den digitala kompetensen hör ihop med styrdokumenten, något vi inte heller kan blunda för.

Självklart är kanske inte allt positivt med den digitala revolutionen. Det finns utmaningar med webben i undervisningen också. Här skriver Diaz om begreppet netikett, det vill säga vett och etikett på nätet. Att bland annat hålla en god ton på nätet och respektera upphovsrätt. Mindre positivt är också mobbning på nätet, skvallerbloggar som kan upplevas negativt och enligt min uppfattning kan datorn också vara ett distraherande moment i klassrummet. Men, precis som Diaz, tror jag att det är möjligt att arbeta på ett sådant sätt att eleverna blir medvetna och förstår hur man beter sig på nätet.

För mig känns alla kapitel i boken spännande och intressanta. Men om jag nu måste begränsa mig så blir jag mest lockad av kapitlen om Google, Twitter, Blogg och wikis. Det är faktiskt så här att Webben i undervisningen är en bok jag ofta kommer att gå tillbaka till. Det är en väldigt bra bok om hur lärare kan utnyttja webben i undervisningen och en inspirerande bok på många sätt.

onsdag 14 november 2012

En underbar julberättelse

Nu har jag hittat en väldigt fin och vacker bok som jag vill skriva om och dela med er. Har ni sett boken Tomten är vaken av Astrid Lindgren och Kitty Crowther? Den kom ut för mindre än en månad sedan efter att originaltexten hittades på ett tyskt förlag. Det är en historia bakom berättelsen och boken och den börjar med dikten Tomten av Viktor Rydberg, svenska folkets mest älskade juldikt. Här kan du läsa mer om det.

Lindgrens berättelse är en bilderbok om natten kring juletid. Alla sover, endast tomten är vaken. Tomten går omkring och pratar med djuren på tomtevis.

Jag tycker att berättelsen är väldigt fin. Så länge det bor människor i skogen, tassar tomten runt mellan husen. Men jag kan inte heller låta bli att ha juldikten Tomten i huvudet varje gång jag bläddrar i boken.

Fortbildning?

Nu har min lillasyster fått för sig att fortbilda sig på egen hand. Det gör hon genom att läsa en massa böcker om lite allt möjligt för att ha koll på saker och ting. Jag är lite glad för detta eftersom hon ibland kan tänka sig att gästblogga om de böcker hon läser. Här kommer i alla fall lite om två av de senaste böckerna hon har läst.

Närhet och distans. Kvalitativa metoder i samhällsvetenskap - Pål Repstad
Kvalitativa forskningsmetoder är centrala i många ämnen, inte minst i samhällsvetenskapen. Hur man observerar, intervjuar och gör textanalyser är saker som författaren Pål Repstad tar upp i sin bok. Boken är helt klart en handbok för studenter med konkreta råd om metoder i kvalitativ samhällsforskning. Det här är en ganska svår bok att tycka om, om man inte tycker om samhällsvetenskap eller forskning kring ämnet. Språket är däremot lätt att förstå och bokens innehåll vänder sig till främst till den nye forskaren. Enligt baksidestexten används boken på många universitet i hela Norden. Och jag tror att för den som arbetar med uppsatser på högskola/universitet kan ha stor nytta av bokens innehåll om bland annat källkritik och källanalys, kvalitativa metoder och observation och fältarbete. Många frågor gällande kvalitativa metoder ges svar på i denna bok.


Ungdomsgrupper i teori och praktik - Philip Lalander & Thomas Johansson
Boken Ungdomsgrupper i teori och praktik kom ut i år och den vänder sig till socialtjänst, univeristets- och högskolestuderande lärare, socionomer, fritidspedagoger, men även polisen. Bokens innehåll är indelad i fyra delar:
1. grupp och kultur
2. globalisering, individualisering och kulturskapande
3. genus, marginalisering och droger
4. metoder för att förstå ungdomar.

I dagens globala samhälle uppkommer många frågor om "jaget", frågor som oftast inte är så lätta att besvara. "Vem är jag" är inte lätt att svara på då vi har en kultur som tvingar en att ständigt bättra på sig själv och att aldrig vara nöjd, vilket också innebär en föränderlig identitet. Dagens samhälle är ett konsumtionssamhälle, frigörelsen från föräldrar gör också att vännerna blir desto viktigare. Det är en viktig och väldigt intressant forskning kring unga människors identitetsskapande som presenteras i denna bok. Det ges samtidigt redsskap till ett ifrågasättande av stereotypa bilder av att unga killar är tuffa, invandrartjejer är förtryckta medan invandrarkillar är ofta macho.

Det här är en otroligt intressant bok. Den får mig att förstå att ungdomar är intresserade av att studera. De lär sig massor i sitt rörliga identitetsskapande. Ungdomar finns och kommer att finnas, men i och med medialisering och globalisering förändras förutsättningen för ungdomsgruppers identitetsskapande. Jag rekommenderar varmt att alla som arbetar med ungdomar i olika sociala sammanhang också läser den här boken. Jag har i alla fall lärt mig massor efter att ha läst den här boken.


Recenserad av Bookis syster för Bookis litteraturblogg

lördag 10 november 2012

Rekordvinnaren - en specialutgåva

Jag blev kontaktad av en kommunikationsbyrå, Pronto Communication, angående ett bokprojekt de arbetar med. Pronto Communication undrade om jag ville läsa en skönlitterär bok för att ge mig "en mer spännande läsupplevelse genom att på ett lustfyllt sätt knyta samman fiktion och verklighet". Självklart blev jag nyfiken och ville höra mer. Därför svarade jag tillbaka och fick mer information, nämligen att jag "kommer att få en specialutgåva anpassad för dig och kommer att få uppleva hur det skulle kunna vara att själv vara huvudperson".

Ja, skicka! Det lät hur spännande som helst och när boken kom ser jag helt klart en specialutgåva anpassad för mig i och med omslaget på boken. Där framgår det att det är jag som är huvudpersonen och att jag har "fått chansen att bli Sveriges nya Rekordvinnare!". Jag är lite svag för att se mitt namn i tryck och tyckte att det skulle bli en fascinerande upplevelse. Jag vet att det finns personliga barnböcker som skräddarsys med barnets namn och trodde direkt att detta var en liknande bok, fast för vuxna. Så märk min förvåning att jag ser mitt namn på bokens omslag, att det är jag som har vunnit 247 miljoner kronor, men när jag öppnar och läser boken så är jag istället en man vid namn Jacob Niller.

Så i min hand höll jag Rekordvinnaren av författaren Pieter Tham. Själva konceptet är mycket lockande, att få se sitt namn i tryck, men inte lika lockande när jag ser att jag är en man och jag heter Jacob. Jag, Jacob, blir en dag uppringd av Svenska Spel eftersom jag har vunnit 247 miljoner. I och med detta blir jag känd i media. Och blir man en rik människa så är det mer eller mindre självklart att folk är ute efter ens pengar, däribland välgörenhetsorganisationen Vita Stjärnan.

Rekordvinnaren är en välskriven bok. Den blir tyvärr inte riktigt spännande, precis som Hundraåringen som klev ut genom fönstret och försvann, och tyvärr är Rekordvinnarens huvudperson ingen höjdare och jag har svårt att identifiera mig med honom. Den förhöjda upplevelsen jag hade i samband med bokens omslag förvinner ganska snart, men trots detta är jag väldigt nyfiken på om det kommer att komma fler brev eller annat som är kopplat till boken. För vad som känns lite skumt, men ändå är en rolig idé, är att jag en vecka senare får ett brev från Vita Stjärnan, adresserat till mig. Vita Stjärnan skriver i sitt brev att det har kommit till deras kännedom att jag "för en tid sedan mottagit en spelvinst av sällsynt omfattande proportioner" och om jag är "villig att överväga en donation till Vita Stjärnan".

Trots bokens innehåll och trots att jag fick vara en manlig karaktär med ett annat namn så måste jag ändå säga att Rekordvinnaren och brevet från Vita Stjärnan ändå var upplevelser i en klass för sig. Det är ett fascinerande sätt att låta fiktion flyta ihop med verklighet. Jag kan också lägga till att tillsammans med boken kom faktiskt en trisslott så jag hade lite chans ändå att bli en rekordvinnare, men blev det inte.

torsdag 8 november 2012

Lärarens dubbla uppdrag enligt den nya skollagen - Elisabet Nihlfors

På Skolforum 2012 visade Natur och Kultur upp boken Lärarens dubbla uppdrag enligt den nya skollagen, en bok skriven av Elisabet Nihlfors. Jag blev väldigt intresserad av denna bok som lyfter lärarens roll i dagens skola. Handlar lärarens roll om att utöva sin profession, väcka elevernas nyfikenhet eller ska läraren idag vara en myndighetsperson? Hur kan man som lärare påverka sin arbetssituation? Som en röd tråd genom hela boken finns Skollagen, hur den påverkar lärarens arbete, samarbetet med föräldrarna och den vetenskapliga förankringen.

Det här är en bok på 178 sidor som vänder sig till lärarstuderande, lärare och skolledare. Vad, varför och hur är de tre didaktiska frågorna som är fokus i läraryrket. För att kunna ge svar på dessa frågor tar vi bland annat hjälp av kursplaner och läroplaner som är utgångspunkter för diskussioner om kunskapssyn och lärande. Förutom lärandet behöver vi lärare också diskutera tid, kompetens och ekonomi eftersom det ofta visar sig finnas begränsningar för att kunna utöva yrket. Begränsningar kan inte förändras på en gång, men som enskild lärare kan man ändå försöka att påverka sin arbetssituation. För att kunna göra det krävs det att läraren har kunskap om verksamheten och de statliga styrdokument som finns för skolan.

Lärarens dubbla uppdrag är en väldigt intressant och givande bok att läsa, främst för lärare, eftersom den handlar om två saker; dels om läraren som pedagog som har ansvar för undervisningen för att eleverna ska nå kunskapskraven men också om läraren som myndighetsperson som måste verkställa och följa politiska beslut. Boken lyfter fram skolans uppdrag, förutsättningar för lärarens arbete, professionalisering av läraryrket, förändringar och implementering samt framtiden och vår omvärld. En sak som jag blir glad av att läsa om i boken är språkets betydelse som lyfts fram. Språk och lärande hänger ihop, men Nihlfors skriver också att språket "bygger broar mellan människor och öppnar dörrar till olika kulturer". Mycket bra skrivet tycker jag.

Fifty Shades Freed - E L James

Alltså, tre böcker senare har jag konstaterat att jag kanske kommer att sakna Christian och Ana som nu i sista boken av Fifty Shades trilogin har blivit Mr och Mrs Grey. Ana börjar vänja sig vid att vara äckligt rik samtidigt som hon kämpar för sin självständighet.

Konstiga saker händer familjen Grey och en mystisk person verkar vara inställd på att förstöra deras liv. Gång på gång händer tråkigheter som skakar om Anas och Christians liv vilket på samma gång leder till något positivt; att Christian äntligen börjar prata om sitt förflutna och berätta om sitt liv för Ana.

Självklart fortsätter Ana med sin "inre gudinna" och upptäcker andra sidor av sig själv medan Christian är mer inställd på att ta itu med sitt kontrollbehov.
Vad tror jag egentligen om Fifty Shades trilogin? Det är i huvudsak samma tema genom alla tre böcker. E L James försöker att få till lite spänning genom den mystiska personen och hans agg mot Grey familjen. Det fanns fortfarande scener som jag snabbläste. Har du läst Fifty Shades böckerna vet du nog vilka scener jag pratar om.

Slutet var väntat i Fifty Shades freed. Lyckliga slut brukar hända i såna berättelser. Inget dramatiskt dock utan mer ett passande slut. En liten förändring i bok nummer tre var att läsaren får också en inblick i Christians tankar under hans första jul och också när han möter Ana för första gången.

Kanske har jag varit kritisk till denna serie. Kanske tycker jag att den är för mycket baserad på Stephenie Meyers Twilight serie. Men trots detta var Fifty Shades en serie som fängslade mig. Det är därför jag älskar att läsa, för att under en kort period vara i en annan värld och låta min fantasi ta över.

söndag 4 november 2012

Bronsdolken: Den utstötte - Michelle Paver

Officiell synopsis
Den fattige herdepojken Hylas jagas av onda män utan att veta varför. Hans lillasyster Issi är försvunnen. På flykt möter han Pira som vuxit upp i lyx, som dotter till den heliga gudinnan, men hon har alltid varit väldigt ensam. Hylas möter också en delfin som han får en speciell kontakt med. Det visar sig att ett orakel har förutspått att en pojke bland de utstötta som Hylas tillhör kommer att få de onda krigarnas dynasti på fall. Hylas öde är att kämpa mot dem. (Taget från Semic bokförlag)

Om boken enligt mig
Jag är en fan av Michelle Paver. Därför blev jag också riktigt glad att se när en ny bok kom, något nytt att läsa och något nytt att ställa i bokhyllan bredvid barnens Vargbröder-böcker.

Berättelsen i boken Bronsdolken: Den utstötte handlar om Hylas, en utstött eftersom han och hans syster inte är födda i någon by. Och bronsåldernsamhället säger att om du är född utanför en by, ska du också leva ditt liv utanför byn. Hela sitt liv har Hylas och hans syster bott utanför byn med några andra utstötta. Det finns ingen by-gemenskap eller trygghet. En dag förändras allt. Ondskans krigare kommer för att döda dem alla. Men varför? Hylas lyckas fly, men hans syster saknas. Hans älskade syster Issi, den enda han har i hela världen. Hylas är fast besluten att hitta henne. I sökandet efter sin lillasyster, finner Hylas något större, något farligare än ondskans krigare.

Berättelsens stil känner jag omdelbart igen som Michelle Pavers. Den startar omedelbart, läsaren hamnar rakt in i handlingen redan från första meningen som fortsätter i en bra, lagom händelserik takt. Varenda mening känns rätt för att vara just där den är, inget är skrivet bara för att fylla ut bokens berättelse. Även i denna bok har Paver med vilda djur, bland annat delfiner. Hon får till vänskapen mellan människa och djur på ett underbart och fängslande sätt. 

Sätter du dig ner med denna bok vill du inte gå upp förrän du har avslutat den. Den är vackert skriven, kusligt fängslande och beroendeframkallande.

Bedömning för lärande - Christian Lundahl

För några veckor sedan fick jag och mina lärarkollegor i kommunen lyssna på Christian Lundahl som berättade om bedömning för lärande (formativ bedömning). Sen dess har jag varit helt inne på att jag måste läsa hans bok också - Bedömning för lärande. Första beställningen försvann på posten, som vanligt. Har hänt på senare tid att posten inte leverar. Kanske har de kommit på att jag beställer många böcker och tycker därför att jag inte kommer att sakna en bok om den inte kommer fram. Men, men... jag saknar visst de böcker som inte kommer fram och jag hoppas att posten slutar behålla mina böcker.

Men tillbaka till Dr. Lundahl och hans bok. En ny beställning gjordes och boken kom i fredags. Det här är en bok som ska läsas grundligt. Jag kommer förmodligen att skriva mer om den vid ett annat tillfälle, men jag ville nu på en gång berätta lite om den eftersom det pratas så mycket bedömning just nu, speciellt i min kommun. Jag kan tänka mig att det pratas en hel del bedömning i andra kommuner också runt om i landet, kanske på grund av de nya läroplanerna, eller helt enkelt för att det finns ett behov av att hitta verktyg för att få alla elever att nå kunskapskraven.

Bedömning för lärande är  indelad i 10 kapitel som handlar om återkoppling, resultat, elevers lärande, kunskapsbedömning, tydliggörande av lärandemål och mycket annat. Boken handlar också om att läraren själv måste utvärdera sin egen verksamhet. Det handlar om att få eleverna att utveckla förmågan att själva bedöma och kritiskt granska sina egna och andras kunskaper. Formativ bedömning är inget nytt, men betonas mer i de nya läroplanerna 2011. Därför är det också viktigt att anpassa bedömningen i skolan till läroplanens mål för att främja elevers ansvar och inflytande vilket Lundahl skriver.

Kunskap är svårt att mäta och de olika kunskapsbedömningar vi har i skolan är nationella prov, betyg och skriftliga omdömen. Bedömning delas in i summativa och formativa. De summativa är en sammanfattning av elevers kunskapsnivå medan den formativa bedömningen är ett sätt att främja elevers lärande och kunskapsutveckling. Christian Lundahl tar upp teori i boken, men ger också konkreta exempel. Ämnet är i högsta grad aktuellt och här får du som lärare vetenskapligt beprövade verktyg för att utveckla din bedömningskompetens utifrån 2011 års kursplaner.

lördag 3 november 2012

HEJA! Skolverkets kursplaner på enkel svenska

InfoMentor är ett system för elevdokumentation. Det är ett webbaserat system som vi använder i kommunen tillsammans med Ordlistan för grundskolan. Ordlistan innehåller fraser som kan kombineras med varandra och även redigeras om så önskas. Fraserna utgår från kunskapskraven i Lgr11 och är indelade i respektive ämne och årskurserna 1-3, 4-6 och 7-9. Ordlistan har vi i kommunen både digitalt och i bokform.

På Skolforum 2012 stannade jag vid InfoMentors monter eftersom jag blev nyfiken på deras förenklade version av skolverkets kunskapskrav. Det är ett magasin som säljs för 89 kr och jag försöker förstå om tanken är att fler magasin gällande kunskapskraven kommer att ges ut. Har dock inte riktigt kommit underfund med det än.

Heja alltså, en publikation som på ett enkelt sätt översätter kunskapskraven i de olika ämnena. Tanken med detta är att föräldrar, elever och lärare ska förstå det komplexa språket i läroplanen med hjälp av uppställning av kunskapskraven på ett enkelt språk.

I Lärarnas Nyheter kan man också läsa om Heja. Deras artikel handlar dock om Skolverket som sågar "översättningen" av läroplanen. Mer om detta kan du läsa här. Jag vet inte om det är bra med en förenklad version av kunskapskraven eller inte, men jag tycker att det är ett material man inte ska kopiera rakt av. Granska det kritiskt och välj själv om vissa förenklade kunskapskrav kan användas i samtal med elever och föräldrar.

Jag kan se att vissa kunskapskrav som inte finns för år 3 nu förekommer i Heja. Det känns inte rätt eftersom läroplanen trots allt är ett juridiskt dokument. Självklart är det lärarens profession att kunna tolka och förklara kunskapskraven för föräldrar och elever, men ibland behöver man ändå lite mer hjälp på vägen. Missförstå mig inte, jag sitter inte nu och säger att Heja är bra, men jag säger inte heller att den är dålig. Jag tror att det är upp till varje lärare att själv se hur materialet kan användas på bästa sätt utan att det blir fel.

Förutom kunskapkraven i förenklat form kan man också läsa om studieteknik, bedömning för lärande, intervjuer med elever, lärare och föräldrar samt hur en termin/ett läsår kan fungera när det gäller planering av undervisning, omdömen, utvecklingssamtal och betyg.

Nedan är ett exempel för kunskapskravet A i svenska som andraspråk för år 9 - Skolverkets version vs InfoMentors version. Det kanske kan ge er en uppfattning om hur InfoMentor har tänkt och gjort.

Skolverket
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

InfoMentor -Heja
Du kan med mycket bra flyt läsa skönlitteratur och faktatexter. Du väljer och använder olika metoder på ett mycket bra sätt beroende på vilken typ av text du ska läsa.

Femtio nyanser av mörker - E L James

Kanske är det så att Femtio nyanser trilogin bara blir bättre och bättre. I slutet av Femtio nyanser av honom bröt Ana och Christian upp, dels på grund av Christians mörka sida, men också för att Ana trodde att hon inte kunde ge Christian det han behöver. Alltså, Femtio nyanser av mörker börjar med att Ana och Christian inte har kontakt med varandra längre men väldigt snart inser dem båda att de behöver varandra.

E L James ger oss lite mer kärlekshistoria i Femtio nyanser av mörker. Det är fascinerande att se de kompromisser som både Ana och Christian gör för att deras förhållande ska fungera. Fortfarande är det praktiskt taget grafiska scener av vissa saker som jag gärna hade varit utan. Men trots detta går den här boken lite mer på djupet och avslöjar mer om Ana och definitivt mycket mer om Christian. Ana har blivit lite mer mogen och hon kan på ett annat sätt erkänna för sig själv att även om hon har vissa gränser, kan hon ändå njuta av vissa saker som Christian gör. Och Christian som tidigare har njutit av att vara dominant i ett förhållande, kan nu inte uthärda tanken på att se Ana i smärta.

Nytillkommen karaktär i denna bok är en av Christians ex-undergivna. Hans förflutna har hunnit ikapp honom och hon kontaktar Ana för att få veta vad det är Ana har som inte hon har. Christian vill hålla Ana borta från sin ex-undergivna för att Ana inte ska bli skadad, men som vanligt gör inte Ana som hon blir tillsagd.

Femtio nyanser av mörker utforskar också Christians hemska barndom och jag börjar förstå varför han beter sig som han gör. Ana och Christian fortsätter att fascinera mig, men jag kan inte låta bli att jämföra båda böckerna jag läst. Femtio nyanser av honom var nytt och mera vuxet, men Femtio nyanser av mörker ser jag mer som fortsättning som inte fungerar utan första boken. Vad som bär historien framåt i del två är min ständiga undran om Ana och Christian kommer att bli lyckliga tillsammans.

Däremot måste det ändå sägas att berättelsen i Femtio nyanser av mörker är mindre vuxen. Det är mer svartsjuka, mer av "lämna mig aldrig", "du är min", "jag är din", det är för mycket ungdom och unga är dem. Det kan vara svårt med första kärleken, men ibland önskar jag att vissa delar hade redigerats bort.

En spännande röd tråd genom hela berättelsen är trots allt Christian Greys hemligheter och än en gång lämnar E L James oss med en cliffhanger. Hon vet hur hon ska få sin läsare att vilja ha mer. Och det vill jag, jag vill läsa den tredje delen också. Böckerna om Christian Grey och Ana är trots allt beroendeframkallande.

Läsning pågår...

... av Bodil Malmstens Så gör jag: Konsten att skriva. Jag har aldrig läst en bok om hur man ska göra när man skriver. Nu har jag två böcker att läsa som handlar om skrivandets konst. Den andra boken är Att skriva: En hantverkares memoarer av Stephen King som jag fick av en vän och kollega för några veckor sedan.

Jag vet inte om jag kan kalla mig själv för en skrivande människa, jag skriver på bloggen och twittrar... ja, det är praktiskt taget all skrivande jag gör för nöjes skull. Men jag är självklart nyfiken på hur man blir en skrivande människa och därför läser jag nu Bodil Malmstens bok.

Och jag vill skriva, skriva så jag inte hinner med. Jag vill skriva en bok, jag vill ge ut den, jag vill att andra ska läsa den och få nytta av den. Men det är tomt i mitt huvud. Vad ska jag skriva om, vad är intressant för andra att läsa? Vad är jag intresserad av att skriva om? Jag har lust, jag har vilja, men sen är det stopp.

Men jag vill skriva och skriva och skriva. Att skriva är ingen konst, men ibland behöver man hjälp på vägen. Bodil Malmstens bok är "en lärobok, en handbok med erfarenheter, verktyg, redskap, råd, tips, exempel,  goda exempel och avskräckande".

Bokens framsida är riktigt fin, men även i själva boken förekommer fina bilder. Och man behöver egentligen inte vara intresserad av att skriva en egen bok för att läsa Malmstens. I boken kan du som tycker om att läsa böcker få svar på en hel del. Och även svar från Malmsten själv om författande och läsning. Det här är helt enkelt en icke krävande, men mycket intressant bok att läsa för de som älskar allt som har med böcker att göra. Och vem vet? Kanske blir man samtidigt inspirerad till skriva en alldeles egen bok.

torsdag 1 november 2012

Höstlovsläsning

Två dagar höstlov och jag har hunnit läsa några böcker. Det är riktigt skönt att vara hemma, ta det lugnt och få läsa i lugn och ro utan en tanke på skolan. Egentligen har jag tänkt lite skola, undervisning och elever också, men jag har försökt att låta bli så gott det går. Jag har trots allt höstlov och nu har jag tagit mig tid till att läsa följande böcker:

Ingen sommar utan dig - Jenny Han. Efter att ha läst Sommaren jag blev vacker ville jag läsa resterande böcker i trilogin. Och nu har jag läst den andra boken, en känslosam, engagerande och välskriven berättelse. Ingen sommar utan dig är annorlunda jämfört med den första boken. Första boken i serien var väldigt fin, handlade om första kärleken och lata sommardagar. Uppföljaren är annorlunda, även om den följer samma struktur.

Berättelsen börjar månader efter Susannahs död. Bellys mamma är insvept i sin egen sorg och Belly får göra som hon vill samtidigt som hon försöker att hantera sitt uppbrutna förhållande med Conrad. Belly vet inte riktigt hur hon ska hantera allt detta och kan därför inte vara den vän som Jeremiah behöver. När Jeremiah kallar på Belly för att hjälpa honom att hitta sin bror Conrad, hoppas Belly på att gottgöra allt och få sina frågor besvarade. I sökandet efter Conrad tvingas Belly till svåra val. Hon börjar se saker ur ett annat perspektiv. Hon börjar lyssna på Jeremiah när han talar om för henne att han behövde en vän och att allt inte bara handlar om Conrad.

Jag tycker om den här serien. Första boken var bra, men den här är ännu bättre. Undrar om jag kommer att tycka om bok nummer tre också.


Mitt liv som bok  av Paul Desalmand är en härlig bok som får läsaren att se världen ur en boks perspektiv. Det här är nämligen en bok som berättar om hur det är att vara en bok. Mitt liv som bok handlar en hel del om författare och deras verk som talar för sig själva, precis som boken läsaren får följa. Boken vill inte berätta vad den heter, det vill säga sin titel eller vem författaren är. Men boken som berättar är inte den som läsaren håller i handen. Det läsaren får veta är att det finns 799 syskon till boken som föddes under en halvtimme år 1983. Intressanta läsare fanns det inte många av, men den får dock resa runt i världen och en del resor blir det också i hemlandet Frankrike.

Det är roligt att få ta del av bokens liv, men när författaren Paul Desalmand blandar in en massa franska författare jag inte känner till samt politiska inslag så tappar han bort mig. Annars är det intressant med boken som berättar om sitt liv, sina känslor. Boken har ett liv, precis som alla mina böcker i bokhyllan.


Noveller för Världens Barn 2012 innehåller i år mästarprov ur den nordiska litteraturen. Noveller för Världens Barn är en litterär och humanitär manifestation. Årets bok är den nionde i samlingen. Av bokens pris tillfaller 100 kronor Radiohjälpens insamling som arbetar med att hjälpa utsatta barn i hela världen. I år, precis som förra året, innehåller boken också en cd med novellerna i Mp3-format inlästa av skådespelare och författare. Årets författarlista innefattar Vilhelm Moberg, H C Andersen, Harry Martinson, Klas Östergren m.fl. Det är en fin samling att köpa till sig själv eller att ge bort. Och det är också ett sätt att stödja Radiohjälpens insamling.


Turk & Ayla - Niklas Krog. Jag har inte riktigt förstått hur många Turk & Ayla böcker det finns, men jag tror i alla fall att de inte är många och att den jag har läst är den första boken i serien. Turk är en kille från Bromma och Ayla, en turkisk tjej som bor i Rinkeby. Båda älskar att spela basket och de är också duktiga på det. Basket är vad Turk och Ayla har gemensamt. De spännande matcherna och turneringarna känns tovärdiga, likaså tonårskärleken. Det här är en väldigt läsvärd bok med sportinslag som jag tror lockar många ungdomar.